目录
教育政策
“双减”政策下中小学劳动教育的价值回归与优化路径林锶泓;1-7
“双减”政策下乡村教师工作负担的生成机制和治理路径任娇旸;万华;徐国飞;8-15
“双减”背景下学科类校外培训机构的特色化转型研究刘冬冬;16-21
教育探索
乡村振兴背景下乡村教师职后发展的机遇、挑战与探索：共生理论的视角钟阿秀;马家安;22-27
21世纪以来国内流动儿童教育研究述评董永贵;杨丽芳;28-34
高校博士学位论文质量评价指标及影响因素研究董宗旺;张志杰;35-42
课程与教学
基于雨课堂的高校思政智慧课堂思维可视化教学之探析崔磊;43-48
基于CDIO理念的新工科建设院校大学英语教学改革探析何宁;49-55
基于“学习通+MOOC”的融合教学模式设计与评价——以会计学课程为例朱薇;杜黎霞;56-61
基于ARCS模型的课程教学改革探析——以消费者行为学课程为例李杰中;62-68
基于“OBE+ADDIE”理念的财务管理专业线上课程教学设计与实施——以税收筹划课程为例朱紫嫣;吴克平;严爱玲;69-79
协作问题解决学习中“沉默的螺旋”现象及其化解策略——以高中信息技术课程为例张红波;何雅竹;80-86
学前教育
0～3岁婴幼儿家庭亲子阅读的现实问题及改进策略——基于四川省J市的调查马文华;刘聪;刘菊;87-93
5～6岁幼儿科学探究兴趣与能力的培养策略——源于成都市幼儿园的调查庄珊;94-101
语言与文化
基于ERPs理论的汉语语言研究述评张明辉;王昕昱;102-110
论出土简帛在中国古典文献学研究中的作用张卉;111-116
活态传承视域中四川皮影戏的当代保护与传承蒋茜;117-124