目录
深入学习贯彻党的二十大精神
“十四五”期间成渝地区双城经济圈青年人才规模及结构预测——基于四川省与重庆市高校毕业生数据陈小满;樊小冬;杨玲;1-10
教育探索
基于网络化治理理论的研究生教育质量提升路径探索罗小丹;王红;11-17
角色理论视角下家长在家庭教育中的角色重塑史晓谭;李德显;18-26
女性人力资本对贫困代际传递的影响研究——基于CGSS2017数据刘蕾;粟娟;赵纯;薛璇璇;27-36
教育政策
比较优势、现实阻滞与破解策略：我国高等教育改革中项目制政策工具的运用研究梁宏中;晏宗新;37-43
中小学教师减负清单的特征、问题与展望——基于30份省级政策文本的分析任娇旸;万华;44-51
“双减”政策背景下小学语文作业设计的价值取向与实施路径：核心素养培养的视角卢雪;谢继红;52-57
改革开放后我国家庭教育政策文本的量化分析——政策工具的视角姚佳胜;张慧琳;58-66
学前教育
父母教养方式对幼儿科学问题解决能力发展的影响——教育卷入和自我控制的中介调节作用林洵怡;廖雨曈;廖津平;67-74
5～6岁幼儿词汇发展水平与知觉推理能力的相关性研究王速;安睿;75-82
词义解释类型对小班幼儿选择性信任能力提升的干预效果研究陈水平;魏艳苹;黄晨珊;83-90
新时代幼儿美育的价值意蕴、现实困境与改进策略余露;周涵;成云;卢清;91-97
教育信息化
大学生数字素养与移动语言学习现状的匹配度研究翁克山;李青;98-107
大学课程直播教学中师生互动影响因素的模型构建肖康;胡瑞玉;张家年;108-118
教育信息化背景下教育者与受教育者人性的实然与超越：回归教育的精神性彭程;曾永红;119-124
《成都师范学院学报》2023年征稿启事2