曾用刊名：四川教育学院学报;教育.进修.研究
《成都师范学院学报》期刊简介
  《成都师范学院学报》是教育综合类学术期刊，是《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊、RCCSE中国准核心学术期刊、中国人文社会科学期刊A刊扩展期刊，曾获全国高校优秀社科期刊、全国教育院校学报名刊、四川省社会科学优秀学术期刊等荣誉称号。
  本刊聚焦教育教学领域具有原创性、前沿性、学术性的理论与实践研究，欢迎广大作者惠赐佳作，原则上应为基金项目成果，篇幅在0.8～1.5万字为宜，优秀稿件不受限制。
  主要栏目：思政教育、教育政策、教育探索、教育心理、课程与教学、学前教育、教师教育、经济与管理、特设专栏。
  本刊2023年重点选题：新时代思政教育理论与实践、教育治理能力现代化理论与创新、信息技术、智能技术与教育教学深度融合创新、高质量教育体系建设研究、深化新时代学校管理与教育评价改革与发展、深化“双减”政策落实的理论与实践、乡村振兴与乡村教育发展研究、中国西部教育发展研究、区域教育资源优化配置研究、高等教育改革与发展研究、新时代师范教育质量提升研究、新中考、新高考背景下的基础教育改革与...查看详情

《成都师范学院学报》投稿须知
凡在我刊发表的被《新华文摘》《中国社会科学文摘》《高等学校文科学术文摘》《人大复印参考资料》转载的文章，本刊将予以奖励。
  对投寄本刊的稿件有如下约定和要求，不接受或不能达到者请勿投稿：
  一、《成都师范学院学报》投稿约定
  1.数字化制作和网络传播约定：凡本刊刊登的稿件均将数字化制作和网络传播。
  2.作者署名约定:要求署名作者是稿件真实作者实名，稿件的署名作者（或第一署名作者）负所投稿件全责；署名排序是所有署名作者真实意愿，每位署名作者留有效联系方式（地址、电话、电子邮箱）；本刊以第一次收到的稿件上作者署名及署名排序为准；变动二三作者名或顺序的，由第一署名作者亲笔来函，编辑部核实后酌情变更。
  3.论文原创约定：稿件的署名作者（或第一署名作者）必须承诺稿件系原创撰写，与他人文章（无论公开发表、内部发表、网络交流、学术会议交流）无版权、著作权或科研道德纠纷，文内所涉及的数据、事实、引文真实可查且不涉国家机密，凡引用他人论文的观点、数据、资料应在正文中和在文末参考文献表中依序如实标注；如所投稿件在审稿中发现涉嫌剽窃、抄袭，查实后将退稿；如发表后被举报剽窃抄袭、盗用名义、科研道德违规、著作权版权侵权、泄漏国家机密或其他法律问题，论文作者自负一切学术、道义、法律之责任及连带责任。
  4.编辑修改约定：本刊根据出版规范对来稿有权作编辑技术加工和文字性加工。由于人手有限，投寄稿件一律不退，请作者自留底稿。接本刊《稿件录用通知书》后，按通知书进行稿件修改和办理相关手续，逾期不回复视同放弃。
  5.所有投稿作者都必须下载《版权转让协议》并亲笔签名，将扫描件或照片以附件方式与稿件同时上传投稿系统。
  6.样刊寄送方式：凡在本刊发表的文章，编辑部将通过邮政EMS快递给第一作者邮寄3本样刊，请作者在投稿时务必提供正确的通信地址和电话，如有邮寄方面的问题请致电编辑部办公室028-66775205咨询。
  二、《成都师范学院学报》稿件组成项目及要求
  本刊执行《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》（CAJ-CD B/T 1-2006）规定，每篇学术论文应含题名及作者、作者简介、摘要、关键词、基金项目（如有）、正文、致谢、注释（如必要）、参考文献。
  三、《成都师范学院学报》稿件参考文献著录规范要求
  《成都师范学院学报》执行“中国学术期刊(光盘版)技术规范CAJ-CD B/T 1-2006”制定的参考文献标注规范。投寄本刊的论文须采用“顺序编码制”，文后无参考文献的稿件本刊一律不用。
  以上约定和要求，不接受或不能达到者请勿投稿。
  声明：本刊已许可中国学术期刊（光盘版）电子杂志社在中国知网及其他数据库产品中以数字化方式复制、汇编、发行、信息网络传播本刊全文。作者向本刊提交文章发表的行为即视为同意我社上述声明。